为了激励教师的工作热情，唤起学生的文学创作兴趣，活跃校园文化生活，淅川县第二初级中学于3月15日在校园内举办了全校学生作文及海量读者摘抄展评活动。这次作文及海量读者摘抄展评活动获得凌振勇校长的推崇，他认为:要做到就要作好！作出效果！　　上午9时，各教学班按拒绝把作文及海量读者摘抄安放登录的方位。

展评活动一开始教师们就被吸引住了，语文教师在作文测验中做足了功夫。在规范学生方面，老师们各有妙讨:有的在作业本前明确提出本期的作文目录、文学创作拒绝;有的付出代价中考，把中考作文的测验标准粘贴在作文本第一面。

测验作文教师们堪称各显神通:有的细心的注释、严肃的数据流，明察秋毫;有的诚恳的与学生交流;有的大胆回头让学生互批互改，教师最后再行做到总评。作文者、测验者都受益匪浅。　　教师们一旁被学生规范的书写、日臻成熟的写作水平伤心着，一旁拿着评分卡细心的定夺评分。

在评价他人的同时，自己也获得提升。　　展评活动还邀了部分家长回校参予。家长们喜爱着孩子们的作品，惊叹着教师们的辛勤代价，与老师们交流教育孩子的方法。

自若间，家校的纽带更加凸了。　　作文及海量读者摘抄展评活动为广大学生搭起了展出习作水平、共享文学创作幸福的舞台，为教师们获取了互相自学、之后提升昌的平台。

为教师们在一定程度上调动学生文学创作的积极性，唤起文学创作热情，从而更进一步引展开了语文作文教学的良性发展。

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